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德国历史教科书忽略非洲殖民历史

(德国之声中文网)纳米比亚的200元钞票上印制着亨德里克·维特布伊(Hendrik Witbooi)的肖像,纳米比亚学生会在高中学到,维特布伊曾于19世纪末20世纪初反抗德国对纳米比亚的占领。


德国对纳米比亚的赫雷罗人和纳马人进行过种族屠杀,欧洲国家当时将其称为德属西南非洲。在纳米比亚,维特布伊因争取从德国殖民统治获得自由,而被誉为英雄。

然而德国学生不太可能对维特布伊有任何了解,关于维特布伊的资料是由德国民间组织“共同为非洲”(Gemeinsam für Afrika)整理而成,他们希望有兴趣的老师可以使用它进行教学,但这不是德国学校官方教材的一部分。
目前德国学校的教科书和课程几乎完全忽略了德国在非洲和西太平洋地区长达30年的殖民历史。在德国的某些州,教科书根本没有提及这段历史,而其他州也只是简短涉及了这个话题。

## 改革呼声

“这就是为什么我们必须修订教科书和教纲”,来自科隆的阿比盖尔·富加(Abigail Fugah)表示。为此她发起了一项请愿,且已经有近95,000人连署。

富加告诉德国之声:“目前学校所教的还不够。”她表示自己还在学校的时候,老师们几乎没有讲过德国殖民历史和种族屠杀的话题,尽管她本人经常遭受德国殖民主义和种族主义的折磨。她说:“我上学的日子并不轻松,我的父母都来自加纳。”
从1884年到1916年,非洲西部、今日多哥共和国和加纳的部分地区也是德国殖民地。德意志帝国将其称为“多哥兰”(Togoland),并视为“模范殖民地”。但是在这里,德国人同样掠夺自然资源,剥夺多哥人的权利,并殴打他们作为惩罚。
富加认为,唯有人们了解这一段殖民历史,才能理解德国当今的种族主义。她说:“若是黑人孩子到了亲身经历种族主义年龄,那么白人孩子也到了了解一些种族主义历史的年龄。”

## 批评和支持

富加表示,她的请愿书引起了不同的反响。“大多数批评的人都是老师,他们认为德国的殖民历史已经是教纲的一部分。但是问题是,这个话题不是必修的内容。”对600万犹太人的大屠杀、第二次世界大战、冷战和德国分裂在德国历史课程中都是很重要的话题,留给其他内容的时间就所剩无几了。

除非老师们像伊姆柯·斯塔尔曼(Imke Stahlmann)那样花费时间教学,她是汉堡法姆森高中的老师。她告诉德国之声:“我们15年来一直在与学生深入探讨德国殖民历史的话题。”她表示,殖民历史是一个非常重要的主题,与理解许多当前国际议题极为相关。
她表示,这就是为什么她认为要重视殖民历史与日常种族主义之间的关系。今年发生在全世界的“Black Lives Matter”抗议之后,这个话题比以往任何时候都重要。她说,即使是在课外,她的学生也非常有兴趣参与这个话题。
作为课程的一部分,斯塔尔曼的学生参观了德国汉堡延德区的德国东非战争纪念碑,这个纳粹时期建造的纪念碑,实际上是在宣扬德国殖民历史。例如,将殖民地军官展示为英雄和领袖,并受到当地士兵服从。斯塔尔曼表示:“我们思考了如何对待这样的纪念碑的问题。实际上,学生们也开始提出替代性建议。”

自2018年以来,法姆森高中一直在与坦桑尼亚达累斯萨拉姆的Chang'ombe中学合作。 斯塔曼说:“我们意识到我们在两所学校的历史课程中都有非常相似的主题,包括帝国主义和殖民历史。因此,我们想到了让学生有机会一起探究该主题的方法。”

来自前殖民国家德国和前德国殖民地东非的学生就这段共同历史交换了想法,最终他们相互见了面,学生们在德国汉堡的殖民纪念碑一起创作了一部视频。

阿比盖尔·富加(Abigail Fugah)和其他维权人士意识到,并非每所学校都可以组织这样的交流。但她仍然希望,所有德国学生都有机会认识到德国殖民历史及其种族主义。富加也希望自己能参与其中,她正在接培训,打算日后成为学校里的反种族主义辅导员。

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